被詛咒的科學家
淡紅的陽光，從偏北的天空照進長長的落地窗內，使明亮的教室裏染上一層溫柔紅暈。
教室裝飾華麗，藝術氣息濃厚，仿佛一個展廳。白色牆壁和極高穹頂上，雕刻着與古神有關的故事，陽光照進來時，凸起的浮雕似乎穿上紅色紗衣，光影流動。
教室左邊有一架鋼琴，一個青年安靜彈奏着，窗戶前，十幾個穿着校服的小孩，站成兩排，跟着音樂的旋律，大聲朗誦着詩歌，稚嫩的童音，回蕩在空曠的教室。
這些孩子都是六歲，看起來幾乎一樣高，他們的性格都是那麽活潑開朗，他們的臉上都是那麽可愛純真。
他們的靈魂裏不會摻雜一絲陰暗的成分，他們的一生将永遠赤誠，虔誠，忠誠。
宋衍看着他們，眼中閃過一絲茫然。
宋衍起身走到孩子中間，他們散開隊形，撲過來，将宋衍圍在中間，一個個都仰起粉粉的臉頰。
“老師，今天講什麽故事呀？”一個小孩問。
兩個勇敢好動的小孩已經跑到書架前，準備将老師上課用的繪本擡過來。
這是《幽明錄》的繪本，教會這兩年的重修版，不僅修訂內容，更增加了繪本的體積和重量。宋衍急忙走過去，将有那兩個孩子加起來那麽高的繪本搬過來，放在教室中間的懸空閱讀架上。
宋衍的教材是文字版，這幾天他已經複習完了，故事還是那些故事。現在，他坐在繪本前，在身邊孩子們的圍繞中，開始努力繪聲繪色地講裏面的故事。
閱讀架上，繪本翻開新的一頁，上面出現了一個立體的灰色的球形。這本繪本集在故事的最後才會揭示故事的名字。
宋衍想了想，這應該是《幽明錄》裏的第三個故事的開頭，名字是《小王子的河流》。
想到這個故事，宋衍恍了恍神，他知道自己已經觸到真相的邊緣了，一些他注定會知道的真相。
伴随着繪本，宋衍開始給孩子們講這個故事。
“很久很久以前，宇宙裏只有一個星球。”
繪本上球體轉動，有一個穿着純白衣服帶着王冠的小孩出現，在球體中運動。
宋衍講：“這個星球上住着一個長不大的小王子，別看他這麽小，他已經三百歲了。”
“三百歲！”一個小孩驚呼，“那他就是一個很老很老的小王子了。”
宋衍笑了笑，随着繪本繼續講：“小王子每天的工作就是巡視星球，他用了很多年的時間，終于将星球的情況完整記錄下來。”
繪本上球體放大，顯現了上面的具體事物。
宋衍問：“我們來看一看小王子的星球上有什麽？”
孩子們接二連三地回答：
“有一棵大樹。”
“是一顆黑色的大樹，和我們的星球一樣！”
“有好多沙子。”
“有一個洞，往外冒水。”
“有石頭。”
忽然，一個小孩說：“小王子的星球上什麽都沒有！只有他一個人。”
“那裏一點都不好玩。”他又繼續說，“和我們的星球一點都不一樣。”
“是啊，小王子也覺得星球不好玩，”宋衍看着繪本昏暗的畫面，“那裏沒有光，沒有聲音，沒有人，太安靜了。”
宋衍：“于是，難過的小王子撿起一塊石頭，向黑暗中用力扔了出去。”
繪本中，黑暗的球體砸出了一個坑的形狀，旁邊顯示了一個字體非常可愛的拟聲詞。
“叮咚。”一個小孩讀出來，開心地說，“小王子的星球有聲音了！”
“叮咚”
“叮咚”
……
那群孩子開心地模拟着這個聲音。
宋衍看着畫面，一個混亂的思考出現在他的腦海：回聲的出現，是偶然，還是必然？
“老師，然後呢？”
宋衍收回思緒，繼續講：“小王子做了一個夢，夢中，那塊石頭和小王子一樣，長出了眼睛、雙手和雙腳。它成為了小王子的朋友。”
“為了感謝小王子給它做的衣服，石頭用碎石、沙子和泉水，為小王子建造了一個小小的宮殿。他們在宮殿裏玩了很久，然後有一天，石頭要去遠行，它與小王子告別。”
“石頭走了嗎？”孩子們很悲傷。
“石頭去遠行了。”宋衍說。
繪本中的畫面漸漸明亮起來，從深沉的黑暗色，變成帶着一點點白的灰。
畫面中，小王子在修建宮殿。
宋衍繼續講着：
“小王子在星球上修建了美麗的宮殿，後來他在夢中遇到了宇宙的神明。”
畫面中，神明竟然和小王子一模一樣，祂也是小孩子的樣子，穿着純白的衣服，唯一的區別是，神明沒有帶王冠。
宋衍學習這個故事的時候，繪本中并沒有繪制出宇宙神明的樣子，這麽多年，他想象中神明的樣子一直都是神像的樣子，平靜、冷漠、懸浮、虛妄。
“小王子就是神明诶！”一個小孩驚呼自己的發現。
宋衍看着畫面中的神明，小時候亞伯老師給他講了兩遍這個故事，但并沒有告訴他小王子就是神明。
這可能是這個故事最大的隐喻了。
現在教會重修《幽明錄》，将這個信息昭示出來，洛夫的用意是什麽？
宋衍不覺握緊了拳頭，有點喘不過氣來，他讓孩子們休息一下，去喝水，自己走到窗戶邊。他的周身空氣中有一種冷冽的香味。
帝國的每一個孩子出生前都被教會根據父母意志進行了基因編輯，宋衍也不例外，所以宋衍從出生開始就是完美的王室繼承人。
他的人生也是可控的，在他生命形成之際，一生的命運也随之形成。
但是宋衍的人生，他的每一個行為似乎都背離了王室繼承人應有的設定。
從小在神殿學習的他卻厭惡神殿，一個宗教國家的王子卻懷疑神明，依靠教會的王室卻試圖推翻教會。
每一條都不是洛夫主教想看到的。
但這每一條，他的一切思想所導致的行為，都只能是洛夫的安排。
帝國所有人都被打上了虔誠信教的鋼印，但宋衍沒有。
為什麽？教會的意圖是什麽？
小孩們喝完水，在教室裏蹦蹦跳跳地玩耍，踩影子玩。
宋衍繼續把故事講完。
繪本上，宇宙的神明出現之後，畫面更加明亮，底色變成了帶着灰的白。
宋衍說：“神明對小王子說‘你建造了美麗的宮殿，我将實現你的願望。’小王子于是說出了自己的願望。”
繪本翻到新的一頁，看到上面的畫面，宋衍愣在那裏，心髒猛烈跳動。
這本重制版的繪本雖然他今天是第一次閱讀，但是裏面的故事他太熟悉了，在舊版的繪本裏，小王子的願望，指向的是賽華星，上面繪制的也是德賽帝國的畫面。
而現在，這個故事，指向的，竟是地球。
“老師，上面畫的是什麽呀？”孩子們睜大了眼睛，疑惑地看着畫面。
“小王子許了什麽願望？”一個小孩焦急問，他急于理解畫面內容。
繪本上，黑暗的畫面中，有無數或明或暗的光點。一顆火球位于畫面的右上角，它的周圍，圍繞着八顆和它一樣大的球體，它們有藍色，有綠色，有黃色，有銀色，正圍繞着那顆火球，以某種看不見的軌跡運動着。
宋衍說：“小王子想要光明，于是星球有了晝夜更替。”
繪本上出現了顏色。在德賽帝國除了白色、紅色、黑色，以及黑白間色，再也提煉不出其餘的色彩顏料。有色的眼眸是基因編輯時的自然異化，很少的人才會擁有。
帝國大部分人的眼眸出生時都是黑色的，随着年齡增長與衰老，顏色會越來越淡。
那些孩子都驚訝地看着畫面中的奇異顏色。他們并沒有這些色彩的概念，但是宋衍知道，他們看到不同于賽華星的色彩了。
繪本翻向下一頁。畫面中，綠色的星球中，畫面由遠及近，顯示蓊蓊郁郁的森林。此時，大自然的原野上，電閃雷鳴，風雨交加。
“我知道，那是電流！”一個小孩指着畫面中的閃電說。
“那是樹嗎？”
“好美的顏色。”
宋衍說：“小王子想要音樂，于是星球有了風雨雷電。”
繪本一頁頁翻過，花草樹木、山川大海出現。小王子在建造宇宙飛船。
“最後，小王子建造了一艘宇宙間最偉大的飛船，開始了他的遠行，他要去找他的石頭朋友了。”
宋衍簡略總結，後面的部分宗教寓意太重，此時的宋衍思緒混亂，不知從何講起。
下課後，霍斯等在外面，說要找的人已經去世了，但找到了生前好友。
他并不知道宋衍為什麽突然要找十幾年前俄斯克星的幸存者，但忠誠與執行是他靈魂的底色。
現在，他見到了宋衍，自然很快發現了他的異常，一些記憶忽然在腦海中閃現出來，他擔憂問道：“殿下，您身體似乎不适，需要請醫師嗎？”
“我沒事。”宋衍邊走邊問，“他怎麽去世的？”
宋衍要找的那個人是幸存者中唯一的科學家。他想知道俄斯克星毀滅的真相。
“自然死亡。”霍斯說，“根據教會記錄，劉渠清博士享年181歲，已經是壽終正寝了。”
“他為什麽會是181歲？”宋衍不知道自己為什麽又思考錯了，他上車，對霍斯道，“去找他的親友。”
“太陽”往南傾斜，汽車穿過開闊公路，穿過一棟棟高樓，最後在一座教堂前停下。
教堂裏的康甫牧師是劉渠清博士的生前好友。
“劉博士是兩年前去世的。”牧師在櫃子裏翻找，“這是他十幾年前的照片，我一直都留着。”
牧師将照片遞給宋衍，自己喃喃道：“大家都說他被宇宙之神詛咒了，像俄斯克星一樣。”
“我始終不願相信。”他的聲音悲痛。
十幾年前，劉渠清剛到德賽帝國，還是一個二十出頭的年輕人，畫面是他和康甫牧師的合照，那時康甫牧師也是一個年輕人。
現在康甫牧師依舊年輕，時間在他身上只過去了十幾年；而劉渠清，卻在這十幾年中，像被詛咒一樣，經歷了140多年的時間，快速衰老。
回來的宋衍沉默不語，他想他已經接近真相了，現在，他要去一個地方，驗證他的猜想。
